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        行業大撤退,HR何去何從?

        發布于:10-12

        隨著行業大撤退的到來,HR需要積極轉型應對:

        學習新技能或進修:HR可以選擇學習與自己職業相關的新技能或進修更高層次的知識,以增強自己的競爭力。

        轉型到其他行業:HR可以考慮將自己的專業知識和技能轉型到其他行業,尋找新的職業機會。

        創業或自主就業:HR可以考慮創業或自主就業,開展獨立的人力資源服務或咨詢業務,以實現自我價值。

        加強溝通和協作能力:在行業大撤退的情況下,HR需要更加注重溝通和協作能力的提升,與企業、員工等各方建立良好的關系,共同應對挑戰。

        HR需要保持積極進取的態度,不斷學習和適應新的變化,以應對行業大撤退帶來的挑戰。

        國家出臺了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,這一份文件。

        政策一出,招招見血

        這份文件最厲害的地方,大概有 4 點:

        1.明確規定義務教育階段學校內不得布置課外作業,不得組織校外培訓和補習班,不得強制學生參加校外培訓和補習班。

        2.規定對違反上述規定的學校和機構,將依法依規予以嚴肅處理,包括責令停業整頓、吊銷辦學許可證等。

        3.要求各級政府加強對校外培訓機構的監管,加強對教師和家長的引導和教育,引導學生樹立正確的學習觀念和價值觀。

        4.規定學生課余時間應該有充足的休息和自由活動時間,不得安排過多的課外活動。

        很多人可能都會納悶,為什么好端端地,要整頓起教育和培訓行業了。

        近年來,我國教育和培訓行業的發展迅速,但也出現了一些問題。一些機構以虛假宣傳、夸大學員收益為手段,吸引大量學生報名,但實際上教學質量參差不齊,存在嚴重的違法違規行為。此外,一些機構為了追求高額利潤,忽視教育質量,嚴重侵害了學生的權益,甚至給學生帶來了財務和心理上的困擾。因此,整頓教育和培訓行業,加強監管,保障學生的權益,提高教育質量,是必要的舉措。

        教育,成了一個市場。

        是市場,一般就有市場的規律。

        但教育,又是國家大計。是國家大計,就一定要符合國家的意志。所以這場巨變,我們是躲不過去的。

        問題是在巨變來臨以后,我們還能做什么呢?

        在教育市場化的背景下,我們需要重新審視教育的本質和目的。教育不僅是為了培養學生的知識和技能,更重要的是為了培養學生的人格和價值觀。因此,我們需要通過多種途徑,包括家庭教育、社會教育等方式,為學生提供全面的教育,不僅注重學生的學術成就,還要注重學生的道德素質和社會責任感。

        同時,我們也需要關注教育資源的公平分配,尤其是在教育市場化的過程中,往往會出現教育資源的不均衡現象。因此,政府需要加強對教育市場的監管,確保教育資源的公平分配和教育質量的保障。

        作為教育從業者和廣大家長,也需要積極參與到教育改革和發展中,為學生提供更好的教育環境和教育資源,促進教育的公平、高效和可持續發展。


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